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《建筑工程资料管理》

《建筑工程资料管理》

出版时间:2012-9
出版社:北京大学出版社
作者:孙刚,刘志麟 主编
页数:286
字数:434000


《建筑工程资料管理》内容概要[E]

《21世纪全国高职高专土建立体化系列规划教材:建筑工程资料管理》主要根据《建筑工程资料管理规程》(JGJ/T185-2009),并参考《建设工程项目管理规范》(GB/T50326-2006)和《建设工程文件归档整理规范》(GB/T50328-2001)等系列规范、标准编写,力求生动系统地反映工程资料管理的相关理论知识,特别适合从事工程资料管理的人员使用。本书共分5章,分别为建筑工程资料管理入门、基建文件编制与整理、工程监理资料编制与整理、施工资料编制与整理、工程资料管理现代化。

《21世纪全国高职高专土建立体化系列规划教材:建筑工程资料管理》提供了工程建筑全寿命周期形成的工程资料统览,为继续进行工程管理、工程监理、工程造价、工程施工等方向课程的高职高专学生打下坚实基础,本书也可供建设单位、施工单位、监理单位的专业技术人员参考使用。

《建筑工程资料管理》书籍目录[E]

《21世纪全国高职高专土建立体化系列规划教材:建筑工程资料管理》主要根据《建筑工程资料管理规程》(JGJ/T185-2009),并参考《建设工程项目管理规范》(GB/T50326-2006)和《建设工程文件归档整理规范》(GB/T50328-2001)等系列规范、标准编写,力求生动系统地反映工程资料管理的相关理论知识,特别适合从事工程资料管理的人员使用。本书共分5章,分别为建筑工程资料管理入门、基建文件编制与整理、工程监理资料编制与整理、施工资料编制与整理、工程资料管理现代化。

《21世纪全国高职高专土建立体化系列规划教材:建筑工程资料管理》提供了工程建筑全寿命周期形成的工程资料统览,为继续进行工程管理、工程监理、工程造价、工程施工等方向课程的高职高专学生打下坚实基础,本书也可供建设单位、施工单位、监理单位的专业技术人员参考使用。

《建筑工程资料管理》章节摘录[E]

1.国冢信思化与信息化小区 我国的国家信息化就是在国家统一规划和组织下,在农业、工业、科学技术、国防及社会生活的各个方面应用现代信息技术,深入开发,广泛利用信息资源,加速实现国家现代化的进程。我国信息化体系由6个要素组成,即信息资源、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才队伍、信息化政策法规和标准规范。这个体系是根据中国国情确定的,与国外提出的国家信息基础设施有所不同,具体可解释如下。(1)信息资源是经济和社会发展的战略资源,它的开发和利用是国家信息化的核心任务,是国家信息化建设取得实效的关键。(2)信息网络是信息资源开发利用和信息技术应用的基础。(3)信息技术应用是国家信息化建设的主阵地,集中体现了国家信息化建设的效益。(4)信息技术和产业是国家信息化立足于自主发展的支柱。(5)信息化人才队伍建设是国家信息化的成功之本,对其他各要素有着决定性的影响。(6)信息化政策法规和标准规范是国家信息化快速、有序、健康发展的保障。信息化小区是指通过对小区的信息基础设施的统一规划建设,使,b x区用P能以多种媒体(如电话、传真、电视、计算机等)和多种方式(如图文、声音、视频图像等)获取小区内外的信息,进行信息交换和资源共享,具有较高信息交互水平的住宅小区。这些信息基础设施包括小区综合布线系统、小区通信网络、小区计算机局域网、小区CATV网等。宽带社区是指在生活小区内使用宽带网络。通过宽带综合接入与CHINANET(中国公用计算机互联网)连接或与公司的VPN(Virtual Private Network)虚拟专用网络连接,住户就可以通过宽带网络与办公室连接,实现在家办公。同时,还可以实现网上医疗、视频点播(VOD)、交友聊天、网上购物、网上炒股等。互动宽带社区还可以提供小区智能化住宅的所有服务,实现可视对讲、消防报警、煤气泄漏监控、三表(水表、电表、煤气表)抄送等服务。2.中国信息化水平现状 从国家信息化测评中心的统计结果看,我国在信息网络建设、信息技术应用和信息资源开发方面,取得了长足的进展。以信息化带动工业化,实现跨越式发展的战略正显示出越来越强大的生命力。(1)信息化快速发展,信息产业贡献巨大,信息化已改变国家工业化面貌。通过发展信息和通信技术产业,改变国家的工业化面貌,“以信息化带动工业化”战略正在得到实践检验。

《建筑工程资料管理》编辑推荐[E]

《21世纪全国高职高专土建立体化系列规划教材:建筑工程资料管理》特色:
针对性强:切合职业教育的培养目标,侧重技能传授,弱化理论,强化实践内容。
体例新颖:从人类常规的思维模式出发,对教材的内容编排进行全新的尝试,打破传统教材的编写框架;符合老师的教学要求,方便学生透彻地理解理论知识在实际中的运用。
肉容立体:从锻炼学生的思维能力以及运用概念解决问题的能力出发内容一改以往的惯例,不仅有知识的讲解,还有动手操作、知识衔接、特别提示、自问自答、人文小知识、生活小知识等。
注重人文:注重人文与科技的结合,在传统的理论教材中适当地增加人文方面的知识,激发学生的学习兴趣。
方便教学:全套教材以立体化精品教材为构建目标,部分课程配套实训教材;网上提供完备的电子课件、习题参考答案等教学资源,适合教学需要。


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