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《自我调节学习》完整版_2001-7_第1版 (2001年1月1日)_Zimmerman

《自我调节学习》《自我调节学习》完整版_2001-7_第1版 (2001年1月1日)_Zimmerman

《自我调节学习》

出版时间:2001-7
出版社:第1版 (2001年1月1日)
作者:Zimmerman
页数:190
字数:85000
译者:姚梅林


《自我调节学习》内容概要[E]

该系列本次推出四本图书,由世价著名教育心理学家策划和撰写,紧紧围绕当前世界教育改革两个热点问题——“让学生成为学习的主人”、“提高与发展学生的学习能力”,基于建构主义学习理论,分别从不同层面出发,为广大教育工作者,尤其是广大中小学教师,提供了一系列理论学习的空间及行之有效的操作模式。
《自主课堂》,立足营造积极的课堂环境,培养自主学习者;
《思维教学》和《培养反思力》,重在提高学生思维能力和反思能力的教学策略;
《自我调节学习》,则为教师提供了一套帮助学生进行自我调节学习的教学模式。

《自我调节学习》书籍目录[E]

导言 自我调节与学习 基本原理与目标目标一 了解自我调节学习的原理 自我调节学习能力缺失的学生 自我调节学习:学园模式 在课堂中应用自我调节程序 通向辉煌之路 推荐读物目标二 培养时间计划与管理技能目标三 培养文章理解与摘要技能目标四 培养记笔记的技能目标五 培养考试预测与准备技能目标六 培养写作技能结束语 将自我调节学习引入课堂术语表参考文献


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